Seorang Profesor Sungguhan

Setelah secara garis besar membaca beberapa rumus dalam artikel tersebut, Lucien mendapati bahwa rumus-rumus di dunia ini pada dasarnya konsisten dengan apa yang ia pelajari sebelumnya di sekolah. Jika tidak ada kesalahan perhitungan, seharusnya penyihir bisa melacak dan menemukan planet tersebut. Namun, termasuk sang penulis, tidak ada seorang pun yang berhasil mencapai planet target itu.

“Aneh sekali…” pikir Lucien dalam hati, merasa bingung. Kemudian, ia melihat keterangan mengenai penulisnya:

Oliver Constantine—Grand arcanist; Archmage legendaris; Tingkat tiga dalam profesi “Tangan Pemusnahan” (The Hand of Annihilation).

“Sepertinya gelar Grand arcanist bahkan lebih tinggi daripada Archmage legendaris, dan kedua gelar tersebut tidak tumpang tindih. Keduanya mungkin termasuk dalam sistem evaluasi atau pemeringkatan yang berbeda—yang terakhir ditentukan oleh seberapa kuat penyihir tersebut, sedangkan yang pertama bergantung pada kontribusi seseorang terhadap studi arcanum…” duga Lucien. Kemudian, ketika ia melihat gelar penulis lain dalam jurnal tersebut, dugaannya terbukti benar: Semuanya memiliki dua gelar berbeda, contohnya, “Arcanist tingkat delapan, penyihir Astrologi lingkaran ke-9”, “Arcanist tingkat enam, penyihir Elemen lingkaran ke-8”… Lucien juga memperhatikan bahwa, dalam kebanyakan kasus, tingkat arcanist para penulis lebih rendah daripada pangkat kekuatan sihir mereka. Oleh karena itu, tampaknya pencapaian dalam studi akademis bahkan lebih sulit.

Beberapa artikel lainnya adalah:

“Studi tentang Getaran Senar dalam Beberapa Sihir”

“Pengantar Singkat tentang Metode Diferensial dan Deret Tak Terhingga”

“Pemikiran tentang Masalah Tujuh Jembatan”

“Transformasi Timbal Balik Antara Listrik dan Magnet dalam Sihir”

…

“Elemen Baru yang Terdeteksi dengan Metode Baru”

“Perdebatan Abadi: Apakah Kekuatan Spiritual Ada dalam Bentuk Gelombang atau Partikel — Sebuah Studi tentang ‘Badai Roh’”

…

Saat Lucien membaca buku itu, para murid lain mengamatinya secara diam-diam.

Setengah jam kemudian, Lucien sudah memiliki gambaran umum tentang jurnal tersebut.

Studi arcanum di dunia ini bisa dipahami sebagai sains di Bumi. Perkembangan matematika dan fisika di sini mendekati keadaan di pertengahan abad ke-18 di Bumi. Kalkulus pada dasarnya sudah terbentuk, sementara ada pertumbuhan yang sangat pesat dalam perkembangan geometri. Selain itu, perkembangan dalam Mekanika dan elektromagnetisme telah didorong lebih jauh di dunia ini. Pada saat yang sama, beberapa mantra di sini berada di luar pemahaman sains Bumi, misalnya, Lompatan Ruang (Space Jump).

Mengenai Sihir Elemen, tingkat perkembangannya mendekati kimia di awal abad kesembilan belas di Bumi. Para peneliti, atau sebut saja arcanist, telah menentukan partikel apa yang membentuk elemen dan menyadari bahwa tanah, api, angin, dan air sebenarnya bukanlah elemen. Selain itu, mereka sudah mulai mengukur berat atom.

Namun, jurnal itu diterbitkan dua puluh tahun yang lalu; Lucien berspekulasi bahwa tingkat perkembangan arcanum saat ini seharusnya jauh lebih maju.

Setelah menutup jurnal itu, Lucien mendapati bahwa semua murid yang hadir menatapnya. Ia tersenyum dan bertanya, “Ini buku yang sangat menarik. Bolehkah saya meminjamnya selama sekitar dua minggu?”

“Selama Anda bisa menjawab pertanyaan saya, Tuan Profesor.” Suara Philosopher terdengar sangat tua.

“Tentu saja, Philosopher. Anda boleh bertanya sekarang.” Mengetahui bahwa murid senior itu sedang mencoba mengujinya, Lucien merasa cukup percaya diri. Ia yakin pengetahuannya cukup untuk menjawab beberapa pertanyaan murid.

Philosopher mengeluarkan tumpukan kertas yang dipenuhi kata-kata dan angka, “Profesor, karena Anda berspesialisasi dalam Elemen dan Astrologi, saya punya beberapa pertanyaan untuk Anda terkait artikel pertama di jurnal tersebut… Saat pertama kali saya menemui rumus-rumus yang bisa memprediksi orbit bintang ini, saya sangat terpesona, tetapi saya tidak mengerti bagaimana rumus itu diturunkan dan mengapa rumus itu benar-benar berfungsi. Bisakah Anda menjelaskannya untuk kami, Tuan?”

Tampaknya ini adalah pertanyaan bersama bagi semua murid yang hadir. Mereka semua berbalik dan menunggu penjelasan Lucien.

Sesuai dugaan Lucien, apa yang ditanyakan Philosopher berkaitan dengan mekanika benda langit. Ia menjawab dengan tenang, “Pertanyaan Anda terlalu luas untuk dijelaskan sepenuhnya dalam sekali waktu, karena melibatkan terlalu banyak aspek berbeda. Malam ini saya bisa menjelaskan kepada Anda prinsip dasar rumus tersebut dan cara menggunakannya, apakah Anda keberatan?”

“Tentu, Tuan Profesor,” jawab Philosopher dengan sopan.

“Simbol ini mewakili konstanta gravitasi. Beberapa dari Anda mungkin bertanya-tanya apa itu gravitasi. Yah, gravitasi adalah gaya yang membuat Anda jatuh kembali ke tanah saat Anda melompat tanpa menggunakan sihir, gaya yang membuat apel jatuh. Fenomena ini tidak pernah mengikuti kehendak Tuhan, dan tidak seharusnya dianggap remeh…”

Lucien berusaha membuat penjelasannya sederhana. Dan ketika murid lain memotongnya untuk bertanya mengapa, ia hanya menjawab dengan cara ini, “Untuk menjelaskan pertanyaan ini, akan melibatkan lebih banyak konsep dan prinsip lagi, dan itu tidak bisa dipahami saat Anda masih menjadi murid. Setelah Anda menjadi penyihir sungguhan, pertanyaan-pertanyaan ini akan lebih mudah dipelajari.”

Itu sebenarnya karena Lucien sendiri juga tidak sepenuhnya memahami prinsip dasar dari rumus tersebut.

Philosopher menghela napas haru, “Seseorang tidak akan pernah bisa belajar cukup di dunia sihir. Sebelumnya saya pikir saya telah membuat kemajuan di bidang ini, tetapi sekarang saya baru menyadari bahwa saya masih jauh dari itu.”

Para murid lainnya juga mengangguk. Terhadap rumus-rumus ini, meskipun “Profesor” yang misterius itu tidak menjelaskan “mengapa”, ia benar-benar mengklarifikasi “bagaimana”, yang memberikan mereka ide baru tentang cara menganalisis dan membangun banyak struktur sihir baru.

Setelah Lucien menyelesaikan “kuliahnya”, Philosopher terdiam. Setelah beberapa detik, ia meraih pena bulunya dan mulai menulis angka-angka di selembar kertas dengan penuh semangat. Murid-murid lain juga tenggelam dalam pikiran.

“Tuan Profesor, saya ingin meminta maaf karena mencurigai Anda sebagai penipu…” White Honey adalah seorang wanita, yang sebelumnya tidak banyak bicara, “Anda adalah penyihir paling elegan dan berwawasan luas yang pernah saya temui.” Meskipun ia berusaha membuat dirinya terdengar seperti wanita dewasa, ia terlalu bersemangat untuk menyembunyikan suara aslinya yang menawan.

Dari komentarnya, Lucien, Smile, dan Oak segera menarik kesimpulan penting: White Honey adalah anggota dari lebih dari satu kelompok murid.

Lucien menjawab dengan suara kasarnya yang dibuat-buat, “Saya menerima permintaan maaf Anda. Namun sebenarnya, saya tidak terlalu peduli apa yang orang lain pikirkan tentang saya. Pengetahuan dan kekuatan saya akan selalu menjadi milik saya.”

…

Kemudian, ketika White Honey, Smile, dan Oak sedang menukar bahan-bahan sihir, Lucien juga membeli beberapa di antaranya.

Meletakkan tangan kanannya di dahi, Philosopher membungkuk dalam-dalam kepada Lucien. Itu adalah tata krama para penyihir kuno.

“Saya ingin menyampaikan rasa terima kasih yang tulus kepada Anda, Tuan, mentor saya,” kata Philosopher dengan penuh semangat, “Penjelasan Anda memecahkan banyak pertanyaan saya. Saya berharap dengan bantuan Anda, saya bisa mengetahui cara menganalisis sihir Astrologi lingkaran ke-1 yang penting, agar bisa menjadi penyihir sungguhan. Tuan Profesor, sebagai tanda penghargaan, saya harap Anda bisa menerima perangkat laboratorium ini. Selain itu, Anda bisa memilih satu barang saya di sini.”

“Tuan Profesor, saya dengar Anda membutuhkan Jamur Mayat (Corpse Mushroom), dan saya telah membawanya ke sini. Saya tidak yakin apakah Anda bersedia menjawab pertanyaan saya…” Mercury adalah wanita lain dalam kelompok itu, yang terdengar cukup gugup tetapi juga bersemangat.

Para murid lainnya menatap Lucien dengan hormat, berharap bisa belajar lebih banyak darinya.

Lucien mulai merasa bahwa ia benar-benar menjadi seorang “Profesor” sekarang.

---